Auszüge aus dem Schulprogramm

Leitbild

Die Grundschule Goldenbek ist eine „Schule im Grünen“:

- Sie liegt im ländlichen Raum, von Natur umgeben.
- Sie verfügt über ein weitläufiges, teilweise naturbelassenes Schulgelände mit Waldlehrpfad und grünem Klassenzimmer.
- Sie hat eine überschaubare Größe, so dass ein vertrauter Umgang miteinander gepflegt werden kann.

Es bieten sich den Schülern und Schülerinnen gemeinschaftliche Naturerfahrungen aus "Erster Hand". Kenntnisse über die Natur führen zu Respekt und verantwortlichem Umgang mit ihr.



3. Intentionen

Unserer Arbeit liegen folgende Intentionen zu Grunde:

- Förderung eines freundschaftlichen, friedfertigen und respektvollen Miteinanders
- Erziehung zu eigenverantwortlichem und selbstständigem Handeln und Lernen
- Fordern und Fördern der Kinder entsprechend ihren individuellen Stärken und Schwächen
- Erziehung zu umweltbewusstem und umweltgerechtem Handeln


4. Schwerpunkte

4.1 Förderung eines freundschaftlichen, friedfertigen und respektvollen Miteinanders

4.1.1 Was wir schon tun
- Anwendung des demokratischen Erziehungskonzeptes nach Dreikurs
- tägliche gemeinsame Frühstückspause im Klassenverband
- Vertretungskonzept mit Aufteilung von festen Schülergruppen in immer gleiche Klassen
- Patenschaften der Kinder im 2. Schulbesuchsjahr für die Schulneulinge
- jährliches Klassengespräch über die Schul- und Busregelnregeln \"So gehen wir miteinander um\" und Dokumentation im Klassenbuch
- gemeinsame Versammlungen aller Schüler und Schülerinnen bei besonderen Anlässen
- regelmäßige gemeinschaftliche Veranstaltungen/Feste der gesamten Schule wie Theaterbesuche, Schulfasching, Schulfest, Projektwoche, \"Lauftag\" zum Erreichen des Laufabzeichens, Bundesjugendspiele für alle Klassenstufen
- gemeinsames Singen an jedem Adventsmontag
- Arbeit an gemeinsamen Projekten (\"Kunst am Bau\")
- Angebot für alle Klassenstufen, das Sportabzeichen zu erwerben
- Einzelstunden jahrgangsübergreifenden Unterrichts in allen Klassen möglich

4.1.2. Was wir planen
- Fortführung der unter 4.1.1 genannten Maßnahmen

4.2 Erziehung zu eigenverantwortlichem und selbstständigem Handeln und Lernen

4.2.1 Was wir schon tun
- zunehmende Anteile an geöffneten Unterrichtsmethoden in jeder Klassenstufe wie Lernen an Stationen, Tages- und Wochenpläne, Werkstattunterricht, Freiarbeit mit Dokumentation im Klassenbuch
- Aufstockung des Freiarbeitsmaterials
- Wahlpausen mit einem Spieleangebot für den Schulhof und die Klassenräume
- Ausgabe der Spielgeräte auf dem Schulhof durch ältere Schülerinnen und Schüler
- Institutionalisierung von Klassendiensten
- mehrtägige Klassenfahrten

4.2.2 Was wir planen
- fortlaufende Fortbildung des gesamten Kollegiums zu \"geöffneten Unterrichtsformen\"
- weitere Aufstockung des Freiarbeitsmaterials
- Das \"Lernen Lernen\" in allen Klassenstufen
- Schaffung von Gruppenräumen für die selbstständige Arbeit der Kinder

4.3 Fördern der Kinder entsprechend ihren individuellen Stärken und
Schwächen
4.3.1 Was wir schon tun
- Vorbereitung der 1. Klassen auf das Lernen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen durch:
o Einführung von Planarbeit und anderen Methoden, die die selbstständige Arbeit fördern.
o Einführung geeigneter Unterrichtswerke für Deutsch und Mathematik
o Einführung fester Rituale
- Doppelbesetzung einzelner Stunden zu Zwecken der Förderung kleiner Schülergruppen
- Aushang der Knobelaufgabe des Monats
- Meldung begabter Kinder zum Enrichment-Programm

4.3.2 Was wir planen
- durchgehende Einrichtung von jahrgangsübergreifenden Lerngruppen 1 / 2
- nach Möglichkeit Planung von Parallelstunden zur Förderung der Schüler entsprechend ihrer Begabung
- Einrichtung einer Förderstunde für besonders begabte Schüler
- Entwicklung eines Förderkonzepts

4.4. Erziehung zu umweltbewusstem und umweltgerechtem Handeln
4.4.1 Was wir schon tun
- Schülerbücherei mit einem Angebot an naturkundlichen Sachbüchern
- Mülltrennung in jedem Klassenraum
- jährliches Klassengespräch und Übungen zur Mülltrennung mit Dokumentation im Klassenbuch
- Pflege einer Kräuterspirale, des Frühblüherbeetes und der Staudenbeete durch Patenklassen
- in jeder Jahrgangsstufe einmal jährlich ein \"aktiver Umwelttag/Naturtag\" der gesamten Schule mit verschiedenen Inhalten, z.B. Pflege der Schulaußenanlagen, Müll sammeln, Naturrallye, gemeinsamer Wandertag in die Umgebung
- mindestens einmal jährlich in jeder Jahrgangsstufe Naturerkundungen (wenn möglich unter Einbeziehung außerschulischer Personen) mit Dokumentation im Klassenbuch
- verpflichtende naturkundliche Themen für jede Jahrgangsstufe mit Dokumentation im Stoffverteilungsplan (Absprache und Beschluss in der Fachkonferenz HSU)
- Aufstockung des Freiarbeitsmaterials zu naturkundlichen Themen
- Nutzung des \"Grünen Klassenzimmers\" für Unterricht in der Natur
- Sanierung und Erweiterung des Waldlehrpfades in Zusammenarbeit mit dem Förster und der Schutzgemeinschaft Deutscher Wald

4.4.2 Was wir planen
- Pflanzung von Obstbäumen und –Sträuchern
- Pflanzung von Frühblühern vor dem Schulgebäude
- Pflege des erweiterten Waldlehrpfades